La Importancia de la Prueba ENLACE

En cumplimiento del Programa Sectorial de Educación 2013-2018, específicamente en función al establecimiento de un sistema integral de evaluación permanente, sistemática y confiable; así como a diseñar, aplicar y consolidar los instrumentos de evaluación del desempeño académico de los estudiantes como insumo para reorientar la acción pedagógica y para integrar los programas de nivelación académica, la SEMS desarrolló el Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Media Superior (SNEEMS), cuyos objetivos generales son proporcionar elementos para mejorar la calidad de la Educación Media Superior (EMS) en todas sus dimensiones, subsistemas, modalidades y planteles, y también para rendir cuentas a la sociedad sobre el funcionamiento de la EMS, mediante mecanismos transparentes, en beneficio de todos los sectores interesados.

Para evaluar de manera integral la calidad del nivel educativo es necesario utilizar varias estrategias, cuyos alcances y limitaciones se complementen de tal forma que ofrezcan una visión más amplia de la realidad educativa, así como la posibilidad de emitir juicios de valor que sustenten adecuadamente las decisiones que se tomen. La prueba ENLACE Media Superior (en adelante ENLACE MS) es uno de los instrumentos construidos para alcanzar el primer objetivo de evaluación del ámbito de alumnos del SNEEMS, ya que se desarrolló con el fin de generar información para cada alumno sobre su capacidad de responder a exigencias de la vida cotidiana al egresar de la EMS.

Cada subsistema de bachillerato, cada plantel y cada docente tienen la obligación de establecer mecanismos para evaluar constantemente el desarrollo de las diversas competencias establecidas en los documentos oficiales de la Reforma. La prueba ENLACE MS apoya la evaluación del alumnado mediante la medición de indicadores de competencias relativas a los campos disciplinares de Comunicación y Matemáticas entre los alumnos del último ciclo de la EMS con una periodicidad anual, mediante reactivos de opción múltiple. Su importancia radica en que hace referencia a indicadores de logro, que son comportamientos manifiestos, evidencias representativas, señales, pistas, rasgos o conjuntos de rasgos observables en la respuesta que da una persona a cierta tarea, y que permiten emitir un diagnóstico acerca del nivel de dominio que el sustentante posee en cuanto a una o varias competencias.

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